Рабочая программа по дополнительному образованию. Целевой. 1. 1. Пояснительная записка. Ученые, которые изучают развитие детской речи, утверждают, что движение пальчиков рук очень тесно связано с речевой функцией. Развитие функции руки и речи идет параллельно. Примерно таков же ход развития речи ребенка. Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов. Все последующее совершенствование речевых реакций стоит в прямой зависимости от степени тренировки движений пальцев рук. Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Программа По Соленому Тесту' title='Программа По Соленому Тесту' />Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка одно из полезнейших занятий для детей. Воспроизводя пластически тот или иной предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают руку, пальчики, а это в свою очередь способствует развитию речи детей. Лепка любимое и увлекательное занятие детей и многих взрослых. Можно лепить по старинке из глины и пластилина, но интересно попробовать и что то новое, например, соленое тесто. Тесто хороший материал для лепки. Это приятный, податливый, пластичный и экологически чистый материал. Из него можно вылепить все что угодно, а после сушки и раскрашивания оставить в виде сувенира на долгие годы. План работы кружка по лепке из солного теста Ловкие ладошки. Цель Развивать мелкую моторику рук, точность. Презентация На Тему Нацизм. Программа по тестопластике Колобок имеет художественноэстетическую. Практическая работа 1 день лепка из соленого теста, 2 день. Программа Мукасолька имеет художественноэстетическую направленность. Искусство лепки из солного теста неслучайно называется. Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста древняя традиция, им находится. Искусство лепки из соленого теста, называемое ещ тестопластикой или. Цель программы создание условий для раскрытия и развития творческих. Программа предназначена для занятий в 13 классах ДШИ. Можно лепить из воска, гипса, соленого теста, бумаги папьемаше. Программа По Соленому Тесту' title='Программа По Соленому Тесту' />Полученный результат можно увидеть, потрогать. Его интересно показать другим и получить одобрение. Благодаря этому ребенок чувствует себя создателем и испытывает удовлетворение и гордость за свои достижения. Тестопластика один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция, но в современном мире высоко ценится вс, что сделано своими руками. Солное тесто очень популярный в последнее время материал для лепки. Программа Мукасолька имеет художественно эстетическую направленность. Занятия творческой деятельностью оказывают сильное воздействие на эмоционально волевую сферу обучающихся. Процесс овладения определнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей. Искусство лепки из солного теста неслучайно называется тестопластикой или биокерамикой, а изделия мукасольками. Мука и соль это природные, экологически безопасные продукты. При их соединении получается чудесный материал для лепки и моделирования. Актуальность. Дети очень любят лепить. Зачем современному ребнку лепкаЛепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объмные иногда рельефные образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку. Занятия в мастерской тестопластики дат уникальную возможность моделировать мир и сво представление о нм в пространственно пластичных образах. У каждого ребнка появляется возможность создать свой удивительный мир. Целесообразность. Тестопластика осязаемый вид творчества. Потому что ребнок не только видит то, что создал, но и трогает, берт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом. Технику лепки можно оценить как самую безыскусственную и наиболее доступную для самостоятельного освоения. Программа разработана на основе общеобразовательной программы дошкольного образования от рождения до школы под ред. Комаровой, М. Основным направлением в работе кружка является художественно эстетическое развитие. Образовательная область художественное творчество, труд. Тестопластика комплексно воздействует на развитие ребнка повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики синхронизирует работу обеих рук развивает воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел способствует формированию умственных способностей детей, расширяет их художественный кругозор, способствует формированию художественно эстетического вкуса в процессе обучения у ребят налаживаются межличностные отношения, укрепляется дружба. Царит искренняя атмосфера. Цели обучение учащихся навыкам изготовления разнообразных изделий из соленого теста создание условий для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности. Задачи Обучающие закрепление и расширение знаний и умений, полученных при работе с тестом, способствовать их систематизации обучение приемам работы с инструментами обучение умению планирования своей работы обучение приемам и технологии изготовления композиций изучение свойств  материала обучение приемам работы с  материалом обучение приемам самостоятельной разработки поделок. Развивающие развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала развитие образного мышления и воображения развитие памяти, внимания, глазомера, мелкой моторики рук, развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира. Воспитательные воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма, воспитывать любовь к декоративно прикладному творчеству, помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми. Технологии Игровое обучение. Педагогика сотрудничества. Методы Наглядный показ, образцы поделок, иллюстрации Словесный беседа, пояснение, вопросы, художественное словоПрактический. Возраст детей и их особенности Ребнок 56 лет стремится познать себя и другого человека как представителя общества ближайшего социума, постепенно начинает осознавать связи и зависимости в социальном поведении и взаимоотношениях людей. В 56 лет дошкольники совершают положительный нравственный выбор преимущественно в воображаемом плане. В этом возрасте в поведении дошкольников происходят качественные изменения формируется возможность саморегуляции. Более совершенной становится  моторика. К 5 годам они обладают довольно большим запасом представлений об окружающем. Внимание детей становится более устойчивым и произвольным. Они могут заниматься не очень привлекательным, но нужным делом в течение 2. Ребнок этого возраста уже способен действовать по правилу, которое задатся взрослым. Возраст 56 лет можно охарактеризовать как возраст овладения ребнком активным продуктивным воображением, которое начинает приобретать самостоятельность, отделяясь от практической деятельности и предваряя е. В процессе восприятия  изобразительного искусства дети способны осуществлять выбор того, что им больше нравится, обосновывая его с помощью элементов эстетической оценки. В продуктивной деятельности дети также могут изобразить задуманное замысел ведт за собой изображение. Развитие мелкой моторики влияет на совершенствование техники художественного творчества. Совершенствуются и развиваются практические навыки. Дети лепят по условиям, заданным взрослым, но уже готовы к самостоятельному творчеству. У них формируются обобщнные способы действий и обобщнные представления о созданных ими объектах. Содержательный. Содержание образовательной деятельности. Сроки. Тема ДНОДОбразовательная деятельностьцель, программно методическое обеспечениесентябрьПутешествие в страну Тестопландию начинается. На этом этапе дети знакомятся с возможностями соленого теста, с инструментами и дополнительными материалами, их назначениями. И. А. Лыкова МукасолькаВ гостях у принцессы СолечкиПродолжить знакомить детей с особенностями лепки из соленого теста. Предложить детям в процессе специальных заданий и упражнений исследовать свойства и сферу возможностей своего воздействия на материал.