Рабочая программа кружка. Муниципальное общеобразовательное учреждение Эдиганская основная общеобразовательная школа Рассмотрено Согласовано Утверждаюна заседании педагогического Заместителем директора Директор МОУ Эдиганская ООШсовета УВР. ИркитоваПротокол. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу во внеурочное время. В текущем учебном году представлены две содержательные темы для изучения основ журналистики Краткое введение в историю журналистики, Основы журналистики. Целью авторской программы является формирование учащегосяюнкора, способного к. Задачи юнкоровского образования определены его целью и связаны как с. Формирование представления о журналистике, занимающей. Институт дополнительного образования РГГУ. Авторское право в СМИ. Журналистика по определению В. И. Даля журнальная, срочная словесность. Программа кружка Юный журналист является программой. Оперативность, динамичность, наглядность, активно действующее авторское я, внимание к детали и. Программа дополнительного образования детей школьного. Программа школьного курса журналистики включает учебный. Авторский стиль. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Программа дополнительного образования детей по журналистике Издательские. Авторская Программа Дополнительное Образование Журналистика' title='Авторская Программа Дополнительное Образование Журналистика' />Общая характеристика предмета. Актуальность программы дополнительного образования Журналистика в школе связана с решением такого блока задач МОУ Эдиганская ООШ, как социально творческое развитие личности, профессиональная ориентация, социализация и личностное становление детей и подростков. Она особенно возрастает в условиях современной разобщенности юных и взрослых членов общества. Пресса, выпускаемая ребятами, дает им возможность определиться в сфере массовой коммуникации, реализоваться в интересном деле, утвердить себя и свои успехи в общественном мнении, включает их в систему новых отношений, помогающую выявить свои способности, профессиональные качества, определиться в мире профессий. Умение интересно рассказывать и писать не приходит само собой. Этому умению нужно учиться. Введение данной программы дополнительного образования как вариативной части учебного плана общеобразовательного учреждения обусловлено тем, что определенный круг обучающихся стремиться развить в себе умения, способности, необходимые для занятий журналистикой. Программа дополнительного образования Журналистика в школе ориентирована на то, чтобы обучающиеся попробовали себя в роли журналистов. Занятия по данной программе предполагают личностно ориентированный подход, который учитывает личностные особенности учащихся и учит их свободно и творчески мыслить. Они направленны на развитие и становление личности обучающегося, его самореализацию и свободное самовыражение, раскрытие литературного таланта, способствует экспериментальному поиску, развитию фантазии, нестандартного мышления и способности мыслить гибко и четко, реализации потребности в коллективном творчестве эти занятия воспитывают чувство ответственности, укрепляют связи с ближайшим социальным окружением родителями, педагогами. Коммуникативная направленность обучения по этой программе дает учащимся возможность общаться в процессе создания газеты, а деятельностный характер обучения позволяет каждому научиться работать как индивидуально, так и в коллективе. Данный курс ориентирован на применение широкого комплекса знаний по таким предметам, как литература, русский язык, история, география и другим. Он не только расширит объем знаний, но и даст запас сведений, необходимых для успешной будущей профессиональной деятельности, а также знания общекультурного характера. Для того чтобы в перспективе отработать на базе школьного пресс центра систему универсальной журналистской профессиональной ориентации, выбраны стартовые направления Лингвистическая журналистика, Экологическая журналистика, Этнографическая журналистика, Социальная журналистика. Созданная система поможет выпускникам стать конкурентноспособными на рынке труда, ориентированными на личный успех и социальную солидарность, имеющими не только хороший багаж знаний, но и умение быстро адаптироваться в изменяющемся социуме. Все названные направления актуальны и выбраны потому, что журналистика должна всесторонне освещать не только социальные явления. Но и проблемы окружающей среды и ресурсов, раскрывая важность взаимосвязи между экономическими, социальными и экологическими аспектами должно осуществляться обучение ценностям, подходам и действиям, необходимым для достижения устойчивого развития общества. Цели программы создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального самосовершенствования формировать медиакультуру в профильной ориентации обучающихся и стимулировать их активность в поисках профессии изучить основы журналистского мастерства. Перспективная цель подготовка обучающихся к сотрудничеству с районными, республиканскими. Федеральными периодическими изданиями и возможному выбору журналистики как будущей профессии. Игру Alice Madness Returns На Русском. В ходе достижения целей программы решаются следующие задачи. Обучающие вооружение обучающихся совокупностью знаний о принципах журналистской деятельности, об особенностях журналистской профессии, а также о профессиях, имеющих прямое и косвенное отношение к медиасфере изучение истории журналистики, этапов ее развития изучение основ социологии и журналистского творчества формирование навыков журналистского мастерства, коммуникативной компетентности и приобретение первичного профессиональной ориентации формирование практических навыков создания школьного печатного издания формирование практических умений и навыков по решению экологических, здоровьесберегающих и других задач, приобретение соответствующих знаний. Воспитывающие формирование навыков совместной деятельности и диалогового общения, современного мировоззрения, активной жизненной позиции формирование толерантности, культуры межнационального общения в многонациональном социуме формирование представления о журналистике как о профессии, играющей специфическую роль в жизни общества привитие культуры общения с миром средств массовой информации пробуждение интереса к прессе и формирование осознанного отношения к журналистике как виду общественной деятельности формирование потребности в постоянном повышении информированности формирование чувства ответственности за природу, экологию, в том числе и за свое здоровье формирование у обучающихся и их родителей понимание необходимости использования необходимости использования оздоровительных мероприятий для восстановления и сохранения здоровья воспитание культуры поведения и речи. Развивающие всестороннее развитие творческих способностей, индивидуального мышления, интересов, склонностей, физического состояния организма обучающегося и на этой основе формирование профессиональной направленности расширение общего кругозора. Программа дополнительного образования составлена в практико ориентированной форме подачи материала. По форме организации образовательно процесса программа является модульной. Структурно она делится на четыре самостоятельные части или на четыре целостных, устойчивых блока, включающие в себя все направления журналистики, знание законов и жанров, умение конкретно работать над номером газеты Краткое сведение в историю журналистики, Основы журналистики Художественно техническое оформление издания Редакционно издательская деятельностьКаждый раздел делится на два блока теоретический и блок творческих заданий. Объем теоретического курса невелик. Выбранные темы включают в себя все вопросы, касающиеся теории журналистики. Все разделы в совокупности представляют единую методическую концепцию. По цели обучения данная программа профессионально прикладная. Поскольку ориентирована на профессиональное образование выпускника в области журналистики предмета, отсутствующего в базовом общеобразовательном учреждении, а также на выработку актуальных навыков и умений.