Рабочая программа по технологии по теме Программа дополнительного образования кружок. Программа Изонить знакомит учащихся с одним из видов прикладного искусства. При старании и настойчивости, овладев техникой, каждый учащийся сможет создать по своему вкусу совершенно новые оригинальные изделия, которые будут радовать глаз и  вызовут чувство удовлетворения раскрывшимся творческим возможностям. Цель Создание условий для развития познавательного интереса учащихся к различным видам творческой деятельности через овладения коммуникативных и трудовых навыков, развитие творческих способностей ребнка средствами предмета. Задачи Образовательные Расширить знания учащихся о геометрических фигурах, научить технике работы с Изонитью, научить работе с шилом и иглой, развивать абстрактное мышление, обучить плоскостному моделированию и работе с трафаретами, развить цветовое восприятие, освоение понятия зеркального изображения. Программа В стране рукоделия художественной. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей. Скачать образовательная программа дополнительного образования детей. В данной программе новизной является техника Декупаж, Изонить. Программа рассчитана на 3 года обучения и предназначена для. Изонить так называется этот вид деятельности. Дополнительная общеразвивающая программа художественной. Федерации, Концепции развития дополнительного образования детей утверждена. Изонить или нитяная графика это графический рисунок, выполненный. Программа дополнительного образования Добрая дорога детства middot Программа дополнительного образования Занимательная информатика. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского. Программа Изонить является модифицированной. Развивающие. Развивать цветовое восприятие, глазомер, активный и пассивный словарь детей, объяснительную и доказательную речь. Воспитательные Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность, прививать эстетический вкус. Ожидаемый результат Учащиеся расширят знания о геометрических фигурах, научатся работать в технике изонить,  овладеют навыками работы с иглой и  шилом, научатся работать с различными трафаретами овладеют плоскостным моделированием смогут разбираться в различных цветовых гаммах освоят понятие зеркальное изображение, смогут дать оценку изготовленному изделию и предложить альтернативные варианты проектов их изготовления учащиеся смогут вести диалог со сверстниками и лицами старшего возраста, учащиеся станут более внимательны и терпеливы. Учащиеся изготовят творческие работы, поделки и сувениры. Формы организации деятельности учащихся групповая, индивидуальная. Формы занятий практические занятия, открытые занятия для родителей, экскурсии, выставки, конкурсы. Графический рисунок выполняется нитями, натянутыми в определнном порядке на тврдой основе. Один из приятных секретов изонити то, что очень красивые работы требуют минимальных усилий и самых простых инструментов и материалов. Программа знакомит с основными примами, последовательностью работы, различными способами переплетения нитей. В 2. 00. 9 году корректировалась. Актуальность        Актуальность программы состоит в том, что она не только дат учащимся практические умения и навыки, формирует начальный опыт творческой деятельности, но формирует интерес к традициям народного декоративно прикладного творчества. Педагогическая целесообразность        Занятия изонитью способствуют развитию мелкой моторики рук, что в свою очередь влияет на интеллектуальное и речевое развитие ребнка, а также оказывают положительное, успокаивающее действие на нервную систему, являясь источником положительных эмоций. Цель. Создание условий для развития познавательного интереса учащихся к различным видам творческой деятельности через овладения коммуникативных и трудовых навыков, развитие творческих способностей ребнка средствами предмета. Рабочая Программа Дополнительного Образования Изонить' title='Рабочая Программа Дополнительного Образования Изонить' />Задачи. Образовательные Расширить знания учащихся о геометрических фигурах, используемых в работе. Научить владеть иголкой, ниткой, шилом. Научить работе с трафаретом. Научить технике работы ИзонитьНаучить различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия Обучить плоскостному моделированию умению составлять из окружностей и углов треугольников изображения предметов и композиций. Освоить понятие зеркальное изображение Развивающие Развить цветовое восприятие понятие о холодных и теплых тонах, способы подбора цвета к фону подбор контрастных цветов и цветов, оттеняющие друг друга. Развить глазомер, остроту зрения, координацию движений рук под контролем глаз. Развить активный и пассивный словарь детей. Развить объяснительную и доказательную речь. Способствовать введению в активный словарь детей математических терминов. Воспитательные Воспитать усидчивость, терпение, внимательность, старательность. Привить эстетический вкус. Привить умение использовать полученные ранее знания на других видах изобразительной деятельности, на уроках в школе, из различных информационных источниковСпособствовать формированию интереса к традициям народного декоративно прикладного творчества Сроки реализации        Программа ориентированна на детей 1. Наполняемость групп        1 год обучения 1. Режим занятий        Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу 7. Формы организации деятельности учащихся на занятиях. Групповая. Индивидуальная. Форма занятий. Практические занятия. Открытые занятия для родителей. Экскурсии. Выставки. Конкурсы. Методы проведения занятий. Словесные изложение материала, беседы, инструкции, анализ выполненных работ. Наглядные компьютерные разработки, иллюстрации готовых работ, инструкционные карты, таблицы, схемы. Практические упражнения, работы по образцу, творческие и индивидуальные работы учащихся. Объяснительно иллюстративные способ взаимодействия педагога и ребнка. Репродуктивные учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности. Частично поисковые дети участвуют в коллективном решении поставленной задачи. Ожидаемые результаты. К концу обучения учащиеся Научатся владеть иглой, ниткой, шилом. Научатся работать с фигурным трафаретом. Освоят работу в технике ИзонитьНаучатся различать изнаночную и лицевую стороны изделия. Закрепят знания о геометрических фигурах, о количественном и порядковом счете. Обучатся плоскостному моделированию. Освоят понятия зеркального изображенияНаучатся давать оценку изготовленному изделию, смогут предложить альтернативные варианты и проекты их изготовления. Изготовят несколько качественно выполненных творческих работ. Будут пользоваться принципами сочетания цветов и оттенков при выполнении практических работ. Будут способны довести выполняемую работу до конца. У ребнка будет сформирован интерес к традициям народного декоративно прикладного творчества Способы проверки. Педагогическое наблюдение. Анализ детских работ. Работы по образцу. Творческие работы. Защита творческих работ праздник для родителей Форма подведения итогов реализации программы. Итогом реализации программы является традиционная выставка работ учащихся. А также участие лучших работ в районном конкурсе по технологии. Учебно тематический план. Вводное занятие. Теория Знакомство с программой режим работы инструменты и приспособления используемые материалы демонстрация фотографий и готовых работ учащихся инструктаж по безопасным условиям труда. Практика Выполнение образцов работ в технике Изонить. Практика Выполнение образцов и работ по образцу закладки, открытки, сувениры в тарелочках. Изображение окружностей. Теория Моделирование с использованием окружностей, дуг, овалов, завитков понятие о хорде разной длины и ее направлении понятие о количественном и порядковом счете понятие о середине, центре, вершине, крае понятие зеркальное изображение подбор контрастных цветов, оттеняющих друг друга. Практика Выполнение образцов и работ по образцу закладки, открытки, сувениры в тарелочках. Творческие работы учащихся. Теория Объяснить, как выполняются Творческие работы, закрепляющие навыки по плоскостному моделированию умению составлять из окружностей и углов треугольников изображения предметов и композиций. Создание сувениров. Теория Объяснить, как можно создать сувениры с использованием умений, полученных на других видах изобразительной деятельности навык рисования, навык аппликации. Практика Создание сувениров с использованием знаний по бумагопластике. Выполнение открыток с изображением знаков зодиака, рамок для фотографий и настенных панно, подарочных коробок и футляров. Итоговое занятие. Теория Подведение итогов. Практика Выставка работ учащихся. Методическое обеспечение. Инструкционные карты. Таблицы. Графические изображения. Схемы. Образцы поэтапного выполнения работы. Готовые работы в технике Изонить. Образовательная программа дополнительного образования детей художественно эстетической направленности программа Мастерим, что хотимСодержание программы. Пояснительная записка 2. Актуальность программы 2. Новизна. 2. Педагогическая целесообразность 2 Продолжительность обучения и возрастной диапазон 3. Цели программы 3. Задачи 3. Отличительные особенности 4. Формы и режим занятий 4. Ожидаемые результаты 5. Формы подведения итогов реализации программы 6. Мониторинг образовательного процесса. Виды контроля 6. Принцип построения содержания программы 7. Характеристика индивидуально возрастных особенностей детей 8. Методы обучения 9. Педагогические технологии обучения 9. Воспитательная работа 1. Методическое обеспечение 1. Дидактическое обеспечение 1. Материальное обеспечение 1. Учебно тематический план 1. Учебно тематический план первого года обучения 1. Учебно тематический план второго года обучения 1. Учебно тематический план третьего года обучения 1. Учебно тематический план первого года обучения Индивидуальное 7. VII Литература 1. Мастерим, что хотим. I. Пояснительная записка. Дополнительная образовательная программа Мастерим, что хотим разработана в соответствии с Законом Российской Федерации Об образовании, Типовым положением об учреждении дополнительного образования детей, Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей Приложение к письму Департамента молоджной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 1. Выполняется из различных материалов и в различных техниках. В данной программе представлены аппликации из соломки, аппликация в технике Декупаж, объемная аппликация, техника Изонить. Также в данной программе представлены техника росписи по ткани, стеклу и керамике, техника акриловой живописи. Занятия аппликацией и росписью обладают ярко выраженным терапевтическим эффектом воздействия на психику и организм человека. Создание условий обучения детей для раскрытия их возможностей и подготовки к жизни, системы выявления и поддержки одаренных детей побуждение в детях желания заботиться о своем здоровье и их здоровьесбережение, отражнные в предлагаемой программе, являются приоритетными задачами по реализации современных государственных стратегических целей в образовании. Новизна В данной программе новизной является техника Декупаж, Изонить. Педагогическая целесообразность создания данной программы и включения е в образовательный процесс МОУ ДОД Центр детского юношеского технического творчества обусловлена социальным заказом из за отсутствия возможности у детей микрорайона, где находится Центр заниматься увлекательным делом различными видами аппликации и росписи. Продолжительность обучения и возрастной диапазон Предложенная программа рассчитана на три года обучения для детей младшего и среднего школьного возраста. Возрастной диапазон по годам обучения 1 й год 7 1. Цели программы. Общая цель создание условий для творческой самореализации личности ребенка, социального, культурного и в дальнейшем профессионального самоопределения 1 й год обученияформирование и развитие мотивации детей к предмету деятельности аппликации и росписи, трудовых и нравственных качеств 2 й год обученияформирование устойчивой мотивации детей к занятиям аппликации и росписи, ознакомление с основами аппликации и росписи 3 й год обученияформирование устойчивой мотивации детей к занятиям аппликации и росписи. Задачи. 1 й год обучения. Обучающая формирование основных понятий и технологических приемов работы с ножницами, клеем, кистями, красками. Развивающая развитие творческих способностей. Воспитывающая воспитание аккуратности, культуры поведения, умения ценить красоту. ЗУН, полученных на 1 м году обучения обучение основным примам работы в технике аппликация из соломки обучение основным примам работы в технике Декупаж обучение основным примам работы в технике Изонить обучение основным примам работы в технике акриловой живописи обучение основным примам работы в технике объемная аппликация обучение основным примам работы в технике роспись по ткани, стеклу и керамике Развивающая развитие трудовых способностей и нравственных качеств трудолюбия, усидчивости, внимательности, культуры поведения. Воспитывающая приобщение к историческим и культурным ценностям. ЗУН, полученных на 1 м году обучения обучение основным примам работы в технике роспись по ткани, стеклу и керамике обучение основным примам работы в технике аппликация из соломки обучение основным примам работы в технике Декупаж обучение основным примам работы в технике Изонить обучение основным примам работы в технике акриловой живописи обучение основным примам работы в технике объемная аппликация Развивающая развитие трудовых способностей и нравственных качеств трудолюбия, усидчивости, внимательности, культуры поведения. Воспитывающая приобщение к историческим и культурным ценностям. Отличительные особенности данной образовательной программы от существующей в образовательном процессе МОУ ДОД Центр детского юношеского технического творчества г. Кыштыма программы От скуки на все руки состоят в том, что основными направлениями предметно прикладной деятельности является изготовление сувениров и открыток из бумаги, несколько занятий посвящены работе с пластилином, гипсом и красками по ткани. Данная программа одногодична и рассчитана на 7. Обучение детей по программе Мастерим, что хотим направлена на изучение различных видов аппликации и росписи, которые не применяются в обучении по вышеупомянутой программе. Формы и режим занятий. Согласно Выписки из Приложения 3 к Санитарно эпидемиологическим правилам и нормативамСан. Пи. Н 2. 4. 4. 1. Изобразительное искусство оптимальная наполняемость групп 1. Пк Nokia Tv C702 Инструкция здесь. Согласно Выписки из Методических рекомендаций по финансированию реализации образовательных программ дополнительного образования детей Приложение к письму Департамента молодежной политики воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 1. Исходя из вышеприведнных рекомендаций и материально технических возможностей учебного кабинета и учреждения, группа 1 ого года обучения по программе Мастерим, что хотим состоит из 1. Продолжительность занятия по вышеуказанным санитарно эпидемиологическим нормам 2 учебных часа по 4. Ожидаемые результаты. Конечный результат первого года обучения Знания Краткая история различных видов аппликации и росписи Основные понятия росписи и аппликации Элементарную технологию росписи по ткани, стеклу и керамике Элементарную технологию аппликации. Умения Выполнять основные примы работы с кистями, красками, клеем Согласовывать панно из различного материала с общим колоритом цветовыми гармониями Самостоятельно выполнить панно по основным канонам аппликации из соломки Самостоятельно выполнить панно по основным канонам росписи по стеклу. Конечный результат второго года обучения Знания Историю различных видов аппликации и росписи Основные понятия росписи и аппликации Технологию росписи по ткани, стеклу и керамике Технологию росписи в технике акриловой живописи Технологию различных видов аппликации.