Программа пришкольного оздоровительного лагеря Радуга с дневным. Летний отдых сегодня это не только социальная защита, это еще и полигон для. Рабочая программа по теме Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием Радуга. А. Программа детского пришкольного оздоровительного лагеряс дневным пребываниемРадугаСмена Радужная страна2. Информационная карта программы. Полное название программы. Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием Радуга 2. Цель программы. Организация отдыха и оздоровления, обучающихся школы в летний период. Направление деятельности. Физическое и духовное развитие детей, средствами игры, познавательной и трудовой деятельности. Краткое содержание программы. JPG' alt='Рабочая Программа Летнего Военно-Патриотического Пришкольного Лагеря' title='Рабочая Программа Летнего Военно-Патриотического Пришкольного Лагеря' />Викторин по военнопатриотическому воспитанию Я гражданин России. Плансетка мероприятий летнего оздоровительного лагеря. Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным. Программа содержит мероприятия, реализующие Программу ожидаемые результаты и условия реализации приложения. Авторы программы. Начальник лагеря Петрова С. А. 6. Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу. МОУ Лихославльская СОШ. Лихославль, ул. Комсомольская, д. Место реализации. Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Количество, возраст учащихся. Срок реализации программы. С 1 июля по 2. 4 июля 2. Игры детей вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста. Монтень. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАЛето наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что дат основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру. В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе нашей школы. Обязательным является вовлечение в лагерь  ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников модернизацией старых форм работы и введением новых необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы. Данная программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. В программе есть Устав лагеря, где прослеживаются правовые взаимоотношения педагогов и детей. Кроме этого в программе представлены законы и правила, песня лагеря, описаны органы детского самоуправления, для оформления лагеря предложены рубрики Пресс центра. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. Цели и задачи программы. Цель организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период. Задачи Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью. Формирование у школьников навыков общения и толерантности. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены. Безусловная безопасность всех мероприятий. Учет особенностей каждой личности. Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря. Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря. Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня. Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря. Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых. Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне. Направления и виды деятельности. Художественно творческое направление. Трудовая деятельность. Физкультурно оздоровительная деятельность. Эстетическое направление. Образовательное направление. Досуговая деятельность. Физкультурно оздоровительная работа. Задачи физкультурно оздоровительной деятельности Вовлечение детей в различные формы физкультурно оздоровительной работы Выработка и укрепление гигиенических навыков Расширение знаний об охране здоровья. Основные формы организации Утренняя гимнастика зарядкаСпортивные игры на стадионе, спортивной площадке. Подвижные игры на свежем воздухе Игры вертушки Галопом по Европам, Тропа испытаний, Захват территорииЭстафеты спортивная игра Веселые стартыТематический день Олимпиада 2. Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 1. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день. Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры еще и воспитанию дружбы. Эстетическое направление. Прекрасное окружает нас повсюду и в природе, и в обществе, и в отношениях  между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей. Задачи эстетической деятельности Пробуждать в детях чувство прекрасного Формировать навыки культурного поведения и общения Прививать детям эстетический вкус. В рамках нравственно эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях музыка, песня, танец общение с книгой, природой, искусством. Инструкция По Сборке Кровати Венеция Люкс. Основные формы проведения Посещение кинотеатров, музеев. Экскурсии. Конкурсы Минута Славы, Самый, самыйКонкурс оформления отрядных уголков Наш отрядный домХудожественно творческая деятельность. Творческая деятельность это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков. Формы организации художественно творческой деятельности Изобразительная деятельность оформление газеты Наш отрядный дом, конкурс стенгазет и рисунков А в нашем лагере. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. Трудовая деятельность.