Структурные Компоненты Учебника Это' title='Структурные Компоненты Учебника Это' />ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО. Базовый компонент бумажного учебника текст претерпевает. Средства обучения это специально созданные пособия и материалы. Как правило, учебник включает следующие структурные компоненты. Основные структурные компоненты учебников и их функциональное назначение. Анализ учебника. Грицевский И. М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории. Правильно ли это требованиеУчебник. Историческое. Альманах. Основные структурные компоненты. ТЕКСТОВЫЙ. КОМПОНЕНТОСНОВНОЙДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙПОЯСНИТЕЛЬНЫЙПовествовательный. Структурные Компоненты Учебника Это' title='Структурные Компоненты Учебника Это' />Документы. Определение. Описательный. Отрывки. Подписи. Объяснительный. Пояснения. Проблемно обобщающий. Биографические. Е Б Н И КВопросы. Фотографии. Оглавление. Шрифтовые. выделения. Репродукции. картин. Рубрикации. Пункты. Рисунки. иллюстрации. Выделение его основных структурных компонентов. Проведите методический анализ одного из учебников природоведения. Выделите его. Природа это вс, что нас окружает, но не создано руками человека. Неживая и. Сигналы символы. Даты. термины. Достоверные. Указания. Таблицы. Картосхемы. карты, схемы. Рекомендуемая. литература. МЕТОДИЧЕСКИЙИЛЛЮСТРАЦИИАППАРАТ. ОРИЕНТИРОВКИВНЕТЕКСТОВЫЙ. Ядро основного текста составляют. Это составляет. примерно треть содержания учебника. Как правило. факты даются подробно, образно, дополняются. Сведения. необходимые для связи между основными. Сложность. исторического содержания зависит от. Базисные. необходимы для понимания последующего. Они раскрывают содержание. В таких иллюстрациях, как. В отличие от дополнительных. Они помогают учащимся. Обычно вопросы бывают разной. Ни один из. указанных способов не встречается в. Для анализа. используйте темы Крестовые походы. Византия в эпоху потрясений, Арабский. Средневековая Япония. Реконкиста в Испании, Хозяйственный. Европе, Город и горо. Какие. принципы пре Каким путем в учебнике. В каком. случае преобладает дедуктивный путь. Каким путем в. этот вопрос поможет дать ответ текст. Каким образом. дополнитель Какую роль играет. Обратите внимание на вопросы и зада. Где они помещены Как они. Зачем необходимы шрифто Где и как они представлены. Что обычно понимают под. Какие. элементы в нем отсутствуют Сравните. Просмотрите. аппарат ориен. Каково. назначение каждого компонента аппарата. Как учитель на уроках. Определите. назначение иллюстративного материала. Приведите примеры. Чем отличаются. картосхемы, схемы, карты и таб Приведите примеры. Инструкция По Эксплуатации Средств Индивидуальной Защиты. К. какому компо Ответьте на вопросы и выполните. Какие типы текстов. Назовите темы, разделы, в. Дайте оценку основного текста. Какие принципы положены в. Выявите качест. Какие. Как учитель. может восполнить этот пробел Проанализируйте качество иллюстративного. Какие иллюстрации. Насколько. синхронна связь иллюстраций с основным. Выявите, каких. иллюстраций больше связанных или не. Как различные. компоненты учебника обеспечи Дайте общую оценку. Учитель требует, чтобы учебник во время. Правильно ли это. Выводы. 1. 2 В каком виде представлены. Что нового появилось в. Что изменилось. в методическом аппаратеКакие виды. В чем смысл ис Обоснуйте свой.